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《疑义相析奔头条》(21)

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  • TA的每日心情
    开心
    2020-6-3 06:45
  • 签到天数: 141 天

    [LV.7]常住居民III

    发表于 2020-4-10 11:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
    问:新媒体对此次战疫起到了哪些推动作用?


    答:新媒体对此次“战疫”的作用功不可没:一是与主媒体如电视、电台、报刋、杂志遥相呼应。二是填补了疫情期间看不到报刋、杂志的空白。三是比主媒体方便,随时随地可了解最新新闻和疫情动态。四是比主媒体含量大、超细致。能听到方方面面消息和见解,起到了对症下药,解疑释惑的作用。如“今日头条”中悟空问答,有许多问题都是大众关注的,尽管答题不全面,也能达到抛砖引玉的作用。五是由于主谋体的积极参与,速度快、消息新,好多人已开始放弃看电视机,直接在微信中获取了。六是新媒体提供了全民参与的平台,人人有话语权,个个能进入,这在过去是难以想象的。


    所以新媒体是大众的、健康的、快捷的、丰富的百姓平台,对传统媒体将是巨大的挑战和推动。


    问:宁静致远和静以修身哪一个好?


    答:“宁静致远”意思是只有心境平稳沉着、专心致志,才能厚积薄发、 有所作为。出自《淮南子:主术训》。


    “静以修身”,是一种精神境界,“静"是一种修养,静不仅可以思考,也可以养性、养心。纵观历史,大部分有成就的人都是以静制动!在静思的过程中,对人生重大问题的思考可能会更上一个台阶。
    两个词的共同之处是强调“静”,前者静是为了有所作为,有追求成就之意。后者静是用以养生修身,追求的是精神层面。
    两个词都好,年轻人多考虑宁静致远,老年人多考虑静以修身。


    问:刚上初中,有什么需要注意的?


    答:踏进初中校门,就意味着你告别了儿童时代,进入了少年时代。一是学习环境变了,换了学校、老师、同学。二是课程变了,学科比原来增加了许多。三是最重要的:老师的教学方式变了,以讲清楚为原则。
    需要注意什么:一是迅速熟悉环境并适合,不要在此投入过多精力。二是保证老课程如语、数、外不掉队,对新课程从第一课开始,认真听讲,最好每科准备一个笔记本,做好课堂笔记,以备复习和日后考试。三最重要:要转变学习态度,变老师逼我学,变自己主动学,说白了就是要加强学习自觉性。要注重知识连接性,每一个环节链子不能断,一断开,后面很难接上。这不仅需要认真学习以外,还尽量别请假掉课,如果掉了不要麻痹,得千方百计补回来。


    问:“免费的东西人人喜欢,却没有人珍惜”,你怎样看待这句话?


    答:免费的东西人人喜欢,却没人珍惜,你句话算至理名言了:
    地球上水是最宝贵,人基本上在免费使用,不到沙漠体会不到,嘴唇没干裂体会不到,快渴死时才有体会。
    氧气最宝贵,免费使用,缺氧快窒息时才有体会。


    健康最宝贵,免费使用,平时糟蹋、透支身体,等住进医院动不了后才体会的到。


    自由最宝贵,免费使用,等犯罪坐牢后才有体会。今天疫情肆虐,全民宅家,十四亿人体会最深。


    太平最宝贵,免费使用,等发生战乱和天灾人祸时才有体会。


    父母最宝贵,免费使用,两老健在时无所谓,等父母去世后才有体会。
    上述这些免费的东西,一定要懂得珍惜,否则后悔莫及。


    问:端起碗来吃肉,放下筷子骂娘,你对公费留美“辱国女”许可馨咋看?


    答:这充分暴露了原来的教育不足。现在好了,社会主义核心价值观、爱国主义、先进模范、民族英雄主义、道德与法治、正能量教育越来越占领主导地位。这种从娃娃抓起的方向无比正确。相信这次疫情过后,又会迎接一个民族传统教育、红色教育、爱国教育、道德与法治教育、家庭教育、感恩教育、孝道教育、保健卫生教育新高潮。


    问:世界疫情大爆发,你对中国的表现打多少分?


    答:给中国打多少分?无与伦比!
    占世界四分之一的人口,在中国共产党的指引下,不慌不忙,井然有序,宅居在家。以中国的智慧,快速反应,精准施策。以中国的制度优势全力以赴增援湖北。以中国的气魄打响武汉保卫战。以中国的速度取得了抗击疫情阻击战决定性胜利,实现了武汉、湖北、全中国内部疫情清零。


    不可思议的战疫在不可思议的国家取得得了不可思议的胜利。


    什么是硬道理?世界东方战疫战场瞬间变成世界抗疫大后方,经济恢复、社会稳定、人民无恙才是硬道理!


    东方硝烟未散,中国领袖的中国方案为世界抗疫指引了方向,振奋了斗志。中华民族不顾身心疲惫,奋力伸出援手,捐款捐物驰援80多个国家,召唤、安置海外儿女回归。让全世界看到了中国的贡献、中国的担当和爱子女爱人类的博大情怀。亲眼见证了什么叫“海纳百川”!


    问:健康为本,道德固本,能力护本,作为育人法则,你认为对吗?


    答:我认为非常对,这三句话就是上世纪教育学生的三个字:德、智、体。也是衡量优秀人才的三个字:红、专、健。事实证明,无论是对学生的要求,还是对社会人才的要求,这三项都是最核心、最重要的标准,缺一不可:没有德,没有坚定的信念、坚定的方向、没有正能量,智力越高,对社会危害越大;没有智,没有文化、没有科学、没有能耐,思想再好,也做不了什么,推动不了社会进步;没有好的体魄,整天病夫一个,拿什么去坚定信念,贡献社会呢?
    所以,健康为本,道德固本,能力护本作为育人法则很对,要德、智、体全面发展、全面考核,决不能偏废其一。


    问:如果特郎普患肺疫,大家有什么心态?


    答:特朗普真患了肺炎,值得惋惜,值得安慰、应该抓紧治疗。一个人的政治观点、经营理念不同,可以辨论,可以斗争,没必要对人身进行诅咒。特朗普执政之前许多年,美国一直敌视、打压我们,他患了肺炎而不存在了,美国就会对我们改变策略?笑话!这是不同观念、不同体制的磨擦、与较量。与任何个人无关。


    问:真的是“没有教不会的学生,只有不会教的先生”吗?你对这句话是怎样理解的?


    答:任何事都有两面性,没有教不会的学生,只有不会教的老师这句话不是绝对的。


    先说学生,对学习有认真与不认真之分,有记性好和记性差之分,有悟性好与悟性差之分,有主动学与被动学之分。有智商高与智商低之分。有的同学即便是请孔夫子天天带在身边教,也不一定教得出来。


    再说老师,“只有不会教的老师”这句话,的确是对老师的一种鞭策,作为为人师表,应该具备德高望重、知识渊博、关爱弟子、知无不言、言无不尽、诲人不倦的好老师资格,“滥竽充数”岂不误人子弟?至于老师尽心尽力了,个别学生没学好知识,家长和孩子也不会责怪于你,社会也有目共睹,“公道自在人心”。


    二零二零年四月二日

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